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云开舒扬教育集团

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关于我

1995年毕业于山东师范大学学前教育专业,先后参加过全国一杰教育亲子培训、全国亲子教育等培训,是泰安市高级育婴师,台湾国际蒙台梭利协会会员.先后参加过“全国lasy创意教学课程”、“北京儿童之家教育研究中心培训”、“中国蒙特梭利教学法协会培训”、“中国亲子园发展培训”、“中国早教论坛培训”等。2004年12月创建泰安市东方贝贝早教中心,得到了广大家长的支持与追随,是孩子快乐成长的乐园。2012年6月成立了云开舒扬教育集团,下设东方贝贝幼儿园,云开学能研发中心、阳光阅读俱乐部、云开舒扬家庭教育指导中心。

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东方贝贝幼儿园推荐*九月入托季,如何安然度过?  

2013-09-04 14:53:57|  分类: 东方贝贝幼儿园 |  标签: |举报 |字号 订阅

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九月入托季,如何安然度过?
 

九月金秋,又是一批适龄儿童入托季。看着自己的小儿女,第一次离开家门,离开父母呵护的掌心,走到幼儿园里,独立面对更宽广的生活,除了满心的希望和兴奋,几乎所有的父母,都有一大堆的疑问和担心,甚至是焦虑:

我的孩子现在两岁半了,平时与人交往少,入托后别人不会欺负他吧?

我的孩子从来没有自己独立上过厕所,不会自己处理怎么办?

孩子在家吃饭不好好吃,都是大人喂,在幼儿园吃饭老师能照看到吗?孩子的饭是定量盛吗?能吃饱吗?

孩子从来没有和我们分开过,怎样做才能让孩子比较高兴的入园,尽快的融入集体环境呢?

我的孩子入园以后,为什么经常生病?

孩子入园学习什么?回家想让孩子展示个儿歌、唐诗什么的,怎么什么也不会啊?

。。。。。。

专家支招:

一、担心孩子被别人欺负的心态,主要原因是家长对自家的孩子与其他小朋友相处的能力有担心,这种现象多发生在对孩子过度保护,包办比较多的家庭。孩子从家庭里来到幼儿园,一下子要面对这么多不熟悉的人,而且要学会和别人打交道,对孩子来讲,确实有挑战,这是孩子从家庭走向社会的第一步,家长有些担心是正常的。

    孩子到了两岁半、三岁的时候,正好是渴望与他人进行更广泛交往的人际关系敏感期,幼儿园恰恰是能提供这个学习机会的最好的外部环境,幼儿园教育是家庭教育的延伸和扩展,幼儿园老师具备家长和老师的双重特质,老师会有意识地引领孩子学会认识别人,认识自己,学会正确的与别人交往。比方如何参与别人的游戏?如何正确的寻求他人的帮助,而非只是通过哭闹?如何拒绝他人的不合理要求?如何通过语言表达自己的需求?如何处理与别人的冲突?等等。这样,一段时间以后,孩子就会应用自如地与小朋友交往了。孩子能自如的与别人交往,自然的,所谓的“被欺负”现象就会很少了。另外,在家庭教育中,家长应在平时注意对孩子独立处理问题的培养,相信孩子会解决问题,并且,最直观的,最容易操作的就是,培养孩子的自理能力,自理能力与独立解决问题的能力是一脉相承的。

二、入托后,孩子入厕是一日常规中很重要的一项,需要老师进行很好的保育和教导,所以,孩子如厕都是在老师的视线范围内的。孩子不会擦屁股老师可以在第一时间提供帮助,并且会根据孩子的自理能力发展状况给予适时地教练,从脱裤子到擦屁股到提好裤子。其次由于孩子到了新的环境,还有年龄小的原因,有时想起上厕所时已经憋不住了,容易尿裤子,家长不必担心,只要提前给孩子准备一到两身衣服放到幼儿园,老师会在孩子尿裤子后,很自然的,没有指责地带到一边给孩子换上,对待此事,从家长到老师,均须自然看待,不必对孩子提出改正要求,以免引起孩子的羞愧感和紧张。孩子在老师的接纳与教导下,即使经过几次尿裤子,也会逐步形成良好的如厕自理能力,家长们大可放心

三、孩子在幼儿园吃饭,每个孩子都有自己的碗盘,自己独立吃饭。在这样的氛围中孩子都喜欢自己吃饭,这是每个孩子天生的欲望。如果小朋友因为在家里没有养成独立吃饭的习惯,独立吃饭还做不到,那么老师除了给孩子自主吃饭的时间外也会以游戏的形式辅助一下,确保孩子吃饱。其次,孩子的饭是随时可以添的。在饭前老师就会告诉孩子,如果还要添饭菜就告诉老师。而且老师在进餐中也会随时关注孩子,看孩子吃完了也会主动问他还要不要再来些。只要营造了轻松愉快地就餐氛围,孩子们就会感到感到吃饭就是一件很快乐的事情。

四:孩子从熟悉的家庭环境中来到幼儿园,除了有许多新鲜的,新奇的事物吸引孩子,也有一大堆的挑战等着孩子,那就是,要离开妈妈和家人,自己独立面对那么多的小朋友和老师,如何与别人打交道,如何面对有可能出现的各种状况?其实孩子很担心,很没底,安全感比较好的孩子适应的快一些,安全感差一些的孩子,妈妈要有耐心一些,一定要遵循循序渐进的原则:每天上午下午各送入园最多一个小时,不要因为任何原因增加在园时间,即使孩子不愿意离开幼儿园也要接走。这样的方式持续几天,通常状况大约为一周,就可以将在园时间增加,比如,上午下午各一个半小时,具体增加多少,还要根据不同的孩子的性格特质来决定。这样,在循序渐进的原则下,孩子会发现,在幼儿园里待着不是遥遥无期,还没有很恐惧的时候,妈妈就来了,孩子就不会有深深的被抛弃感,渐渐地,孩子会放心的探究周围环境,与小朋友交往,与老师交往,从而建立很好的伙伴和师生关系。有了这样的基础,孩子会爱上幼儿园,每天快乐地去幼儿园。

五:孩子入园就面临着与家人分离。随之分离焦虑就产生了。由于分离焦虑这种心理压力造成的荷尔蒙分泌不均造成了孩子的抵抗力下降,就会引起孩子生病,尤其是安全感不足的孩子更容易生病。另外,幼儿园的环境毕竟与家庭环境不一样,相对复杂一些,感染的机率比较高,教导孩子养成良好的卫生习惯很重要。这个时期我们除了照顾好孩子的衣食住行外,更要从心理上照顾到孩子的需要。给予孩子支持。家长首先要调整自己的心态,减少自己的焦虑,让自己心态平稳一些。这个年龄的孩子,情绪往往与妈妈是共生的,如果妈妈情绪心态稳定,宝宝就会稳定,一些状况就会安然度过。

六:孩子刚入园后的学习是以人际交往、秩序性、生活习惯为主的,比方说学习如何寻求帮助、如何去帮助别人、如何参与别人的工作、如何照顾自己、在班级内轻轻走路小声说话、别人的东西要征得同意才可以拿。玩具从哪里拿得放回哪里去。这些都是孩子在游戏中习得的,家长迫切的想看到孩子变化的心情可以理解,但是无形中会给宝宝造成压力。与其问宝宝学了什么不如问孩子在幼儿园开不开心,玩了什么好玩的游戏,有什么高兴的事情分享等问题。

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